首先，姜老师指出了全校普查工作中出现的主要问题，并且针对问题，提出了解决方案，确保下学期的普查工作能够有序高效地开展。

随后，姜老师介绍了本次心理普查使用的量表，心理测评系统使用的是北京师范大学心理学部研发的中小学学生成长与发展问卷，全面评估学生的情绪能力、适应水平、风险因素、学生内外部环境资源。紧着着，姜老师汇报了本次心理普查全校的测评结果，全校学生适应良好水平的人数比例是高于全国平均水平，适应问题、严重问题、危机问题水平的人数比例是低于全国平均水平。

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最后，姜顺莉老师对心理普查后班主任需要进行的访谈工作进行了讲解。班主任需要对普查后重点关注的学生逐一进行访谈，核实学生填写普查问卷的真实性，了解学生最近的学习生活状态，是否有重大事件发生，睡眠和饮食等基本情况，并且需要告知家长学生的测评结果，在校的异常表现，询问学生在家的表现，提醒家长关心孩子的情绪和生命安全。